【警專甲組】消防安全科

消防安全科之學科內涵包羅廣泛，本科所設計課程內容除針對通識教育課程外，亦根據消防法所規定消防人員之三大任務:「預防火災、搶救災害及緊急救護」，規畫從事消防工作（消防基礎科學、消防行政、消防技術）相關之基本課程，及其執法環境背景所必須修習之法律課程。 以「基本消防科學技術」以及「消防應用實務」二大範疇，配合建築物火災預防、搶救、緊急救護等消防相關勤業務為主軸，再逐項發展成為專業的學術領域，讓學生理解基本的消防學術原理，也建立投入消防實務的基礎。

消防安全科主要在培育訓練消防基層人員，因此教育方針，除基礎之法學科目外，著重於消防預防與救災工作，及所有消防專業知識與救災技能。課程內容包括消防法規、火災學、消防安全設備、消防機械、緊急救護、消防化學、消防水力學、消防勤務與戰技等理論與實務之研習；而對於人文關懷及尊重生命的涵養有自然科學概論、音樂、美術、戲劇欣賞等課程。在兩年養成教育中，培養學生基本之消防執勤能力、各種災害之防救能力，以及各項業務之執行能力，並輔導參加警察特考，及鼓勵取得國家考試消防設備師、士証照。警專養成教育是使學生具有強健之體魄，高超之技能，成為允文允武之社會公共安全維護者。

警專消防安全科各學期課程內容

警專甲組消防安全科的成立係以培養具有「理論與實務結合」及「學識與技能並重」專業能力的基層消防人員為目標，同時在健全的自我改進機制之下，透過科全體師生的努力，了 解本科現有的優勢、劣勢、機會與威脅，制定良善的發展計畫，以使本科畢業生都能符合畢業後用人單位之需求，同時讓本科能有更好的發展。 除了大方向的目標外，為了使畢業生能力與本系的教育目標更加契合，

警專甲組消防安全科參考消防實務單位工作描述與用人需求，訂有就業導向專業知識指標，所有課程並配合相關指標規劃，讓本科學生學習方向與本科教育目標結合。再者，由於本科教師努力教學、學生學校成果豐碩、畢業生警察特考消防類組高及格率及校友在工作單位優異的表現，讓本科在招生方面不曾發生任何問題，同 時也讓本科在各大學相關系所中，更具特色。

充實消防專業教室設備

為提昇學生火災調查之專業技能，購置氣相層析質譜儀一部，藉高度精密之化學儀器，運用於火場證物分析，配合相關課程設計，培育基層火災調查人員。

「火災自動警報設備」方面：規劃工作站，讓學生從實際配線之模擬組件中習作，增強 學習成效。 

「消防救災設備」方面：購置拋繩槍、紅外線生命探測器、聲納探測器、消防衣褲帽、消防水帶等，並設置「煙霧體驗室」：包括發煙機、緩衝室、排煙設備、警急照明燈等，供學生體驗。 

「消防急救器材」方面：購置急救安妮模型、自動心肺復甦機、呼吸道插管、人體解剖掛圖等，另增購長背板、自動體外去顫器訓練機及自動體外去顫器 (AED) 等緊急救護器材，提供教學實作使用。 

「圖書」方面：以學校總圖書館為主，藏書約二十餘萬冊，館藏內容以警察、消防相關學術為典藏重點，資料類型除圖書外，亦收錄期刊、報紙、政府出版品、學刊論文、線上資料庫及多媒體資訊等。圖書資源充足，圖書館小而美，藏書豐富，收藏國內外文獻與電子期刊，提供學生借閱與瀏覽，是研究消防學問的最佳後盾。 

「資訊科技」方面：資訊室為本校依任務編組單位，主要目標為推廣資訊教育，提升行政效率，並鼓勵師生多多利用電腦教學設備，提升警政學術水準及研究風氣，強化學生對警政資訊系統實務課程之認識與運用。 

「儀器實驗室」方面：消防相關實驗室計有層析實驗室二間實驗室，為消防安全科所師生提供良好的實驗環境，以研究消防專業學問。 

「專業教室」方面： 除了一般教室，還有樹人樓六樓專業教室，平時師生皆利用上述教室上課，學習新知。

調整專業課程改進教學方法

1.本科專任老師的專長領域涵蓋火災學、火災工學、化學、火災原因調查、消防法規、消防安全設備、消防安全設計等領域，且多具備實務工作經驗及學術研究能力。且教師之教學科目皆能與個人學術研究領域相結合。另延聘中央警察大學、內政部消防署、各縣市消防局等實務界專家擔任 ( 兼任 ) 教師。 

2.本校及科為有效規劃、更新議訂課程，設置課程委員會，會中亦請內政部消防署教育訓練組長官列席課程委員會諮詢，以落實教學內容與實務需求銜接。

3.為確保本科學生充分了解學科之教學目標與教師授課內容，本科教師必需於選課前上網登錄提供教學大綱，並且於學期初利用第一堂課與學生面對面做最直接的溝通及詳述教學目標與課程設計的內容。

4. 學期末利用問卷調查，讓學生於本校教務資訊系統中填寫期末教學回饋意見調查問卷，廣泛瞭解學生對於課程、科 目、教材、實作等修訂需求及具體意見，以利教師瞭解同學們對教師授課的真實感受與建議。使教師可視學生意見而修正課程內容及上課方式。 

5.利用學生實習期間，赴實務機關訪視輔導機會，蒐集消防單位主管對教育學程建議，另諮詢外聘兼任教官（師）實際上課後建言，提供教務處作為修訂「消防科課程科目學分表」之依據。

警專甲組消防安全科課程與學分1

警專甲組消防安全科課程與學分2

提振學術研究鼓勵在職進修

本科專任師資共6員，置主任1名，由教授兼任﹔學科教師3名、副教授1名、助理教授1名、講師1名、學科教官1名、術科教官1名；兼任師資約300員。助理教授以上者佔所有師資百分比為44 ％ ，其中具副教授以上資格佔百分比為22％，各師資授課內容皆配合研究專長來予以排課，其數量與素質均能滿足教學和學生學習需求程度。

本科教師積極參與國內外學術研討會，未來將規畫與國外學校進行學術性相關交流活動，以邁向國際化作為本科發展之中長期目標。並且獲得國科會、內政部消防署、內政部建研所等機關團體委託研究計畫多件。 及屢獲國科會研究獎助，經常出席相關學術研討會，擔任主持人或與談人等，更受聘擔任相關學術期刊編輯委員或審查委員。

【消防安全科】實習教學

本科學生於一年級暑假至消防署南投竹山訓練中心，學習各項模擬訓練，二年級寒假需至消防實務機關進行實務見習課程，學生可依自願選填各縣市政府消防局所屬消防單位實習，深入印證理論與實務之關係，亦是薪火傳承之良機。學生實習結束後，撰寫心得報告，經教師（官）評閱佳作者，移請本校樹人月刊刊登。

【消防安全科】分發後工作內容

臺灣警察專科學校消防安全科畢業學生，經公務人員特種考試警察人員考試消防類組考試及格後，分發全國消防機關擔任消防勤務工作，工作性質採24小時輪值方式值勤(包括：防災宣導、備勤、消防安全檢查、水源調查、搶救演練、值班、裝備器材保養、待命服勤等勤務)，主要從事火災預防、火災調查、危險物品管理、災害搶救、緊急救護、災害管理等工作。
１、依法執行各項火災預防措施，如防火宣導、防火管理制度、檢修申報制度、防焰制度，以期減少火災之發生。
２、以科學之方法，詳實調查，瞭解火災發生之原因，以作為火災預防之參考。
３、依法執行公共危險物品、液化石油氣及爆竹煙火之安全管理，以保障民眾之安全。
４、災害發生時，從事災害搶救工作。
５、受理民眾報案，從事到院前緊急救護工作。
６、依法從事災害防救工作。

消防人員職司救災救護工作，以熱心奉獻精神從事服務性工作，必要時，更須從事取締、沒入等強制作為，以達成消防任務。

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